ACCI圓通學院參訪暨設計(3)
在馬達加斯加的生活，雖然有些水土不服、資源不足的情形，
但與這些客觀環境上的條件形成強烈對比的，是人們散發出來的善心與愛心。
馬達加斯加的日常風景，讓人不禁察覺到，生活不多不少，就是如此；
在這天地間，享受著大自然賜與的恩惠，浸潤其中，而回返初心，
體會到無所謂為己，一切皆為公，世界方能有序前進，
因緣的安排讓自己來到這裡，理當腳踏實地體驗，
並創造有益於一切眾生的成果，在過程中，喜悅自然泉湧而出。
剛開始這些小朋友都還有些緊張，但是透過畫畫，將彼此連結在一起。小朋友們在此學習的內容，包含英文、中文、當地語言及文化，因此都說得一口流利的國語，書寫時則會搭配使用注音符號。
另外還畫了孔雀，以及跑車。
小朋友們童心繪製的佛，別有一番莊嚴感。
在單純的環境下成長的孩子，所描繪的也是單純的事物，
用色搭配鮮豔而不突兀，線條簡潔俐落，看了十分歡喜。
原園區概念說明：
具階段性任務（及未完成後期實體建物前之使用），亦有其宣教、文宣功能。具此，於舊院區仍希望以最經濟手法，讓其「完整」！
首先以「貨櫃」之主體，圍塑厂型，中間自然形成空間，覆以頂蓋，即成半戶外禮堂，提供：功夫教授、舞蹈教學、集會聽訓、用齋、表演等複合功能。
同時，依附貨櫃，簡易隔出儲藏空間；甚至後方亦可隔出住房，一舉數得。
舊園區雖為簡易臨時搭建，亦希望分區明確，因此分為住宿生活區、教學區、行政及寮房，中間具「合院」的家庭感覺，建議附建球場活動空間（足球場、籃板球場）
儲物增多，建議園區能有簡易圍塑，及加建大門與入口意象（文宣增強）。
園區進入圓通國小路線，映入眼簾映像位置，建議立精神標的物，例如可愛版三寶佛。（原先欲設廁所，萬不可也！）
圓通小學廁所位置建議北移，與教室間多出下課天堂，該區為景觀最優美之處，是則規劃為兒童遊戲場。
以上為舊園區之筆記建議。
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